Im Zuge des freien Wahlfachs "Lernen durch Lehren 2: Participatory Design" sind viele ausgezeichnete Lernobjekte entstanden. In diesem Wahlfach arbeiten Studierende mit Lehrenden an der Entwicklung ausgewählter Themen für den VMC zusammen.
Ein besonders gelungenes Beispiel für Fall-orientierte CBT-Lernobjekte haben Kollege Stephan Kurath und Prim. Prof. Reinhold Kerbl erstellt. Anhand von Key feature-Aufgaben werden in mehreren CBTs die wichtigsten akuten Erkrankungen des Neugeborenenalters dargestellt. Die Lernobjekte sind im Modul 19 im Thema Neonatologie zu finden.
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